Impact de la crise éducative sur les rémunérations et conditions de travail
Pression sur les revenus et dangers pour l’emploi dans l’éducation
L’univers éducatif est actuellement en proie à une crise du recrutement due en partie à des salaires insuffisants, obstacles majeurs à l’attrait pour les carrières dans ce secteur. Les syndicats tels que la FSU, FNEC FP – FO, CGT Educ’Action et SUD éducation réclament des améliorations salariales, spécialement par le biais de l’augmentation de l’indice salarial pour faire face à l’inflation croissante. Contrairement aux attentes, le ministre de l’Éducation nationale se désengage des discussions sur les mesures salariales et privilégie une révision des parcours professionnels qui accentuerait l’influence des hiérarchies dans l’évolution de carrière.
Les répercussions du « Pacte » et la précarité persistante
Le « Pacte » mis en place a semé la division au sein des équipes et engendré des pressions qui démontrent son échec. Bien loin d’être perçu comme une valorisation, il a plutôt été vu comme un moyen de générer des économies plutôt que de répondre aux besoins réels des personnels. Les assistants d’éducation (AED) et les accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH) demeurent dans un état de précarité, le ministre refusant d’actualiser leur situation salariale malgré l’urgence.
Lutte pour des conditions de travail décentes
La suppression de postes est une menace qui pèse lourdement sur les conditions de travail des enseignants. Pour y remédier, il est suggéré de renoncer à cette direction, afin de réduire les effectifs par classe et de garantir suffisamment de remplacement. De plus, l’amenuisement des équipes pluri-professionnelles et la détérioration des conditions de travail, combinées à une formation continue érodée, pèsent sur le moral des professionnels de l’éducation.
Défis de l’inclusion scolaire
- Maintien et renforcement des structures d’enseignement spécialisé et des établissements sociaux et médico-sociaux.
- Cadre statutaire et salaire décent pour les AESH, avec recrutement adapté aux exigences.
- Rejet des dispositions actuelles concernant l’inclusion scolaire et ouverture de négociations basées sur les besoins exprimés par le personnel.
Opposition à la réforme du lycée professionnel
La réforme envisagée pour le lycée professionnel, qui rencontre une forte opposition, se caractérise par une diminution de l’enseignement et l’externalisation des missions. Elle est vue comme une menace à l’égard de la qualité de l’éducation professionnelle ainsi qu’à la qualité de vie au travail pour le personnel et aux conditions d’apprentissage des élèves. Les organisations syndicales demandent son abandon ainsi que des consultations approfondies avant toute proposition de réforme.
Résistance aux mesures pour une « École de savoirs » et appel à la mobilisation
Les réformes annoncées par le Ministère, sous le nom de « Choc des savoirs », engendreraient un accroissement des inégalités et limiteraient fortement la liberté pédagogique en imposant des méthodes, manuels uniques, et des évaluations standardisées. Face à cette situation, les syndicats incitent à une mobilisation polyvalente dès à présent, et à la préparation d’une grande journée de grève et de manifestations prévue pour le 1er février.